2008/09/30 (Tue) 表情が違う

『題/名/のな/い音/楽/会』　録画しながら見ました（笑

始め学/生が顧/問の指揮で風/紋を演奏し、そのあと佐/渡さんの
クリニックを受けるという形。
学生の間に、オーケストラの人たちが、各パート１人ずつ入って
一緒に演奏したり、佐・渡さんの要望に答え模範演奏したりします。
…それを聞いて、改めて感じました。
プロって、凄い！
技術があるのは勿論でしょうが、それ以上にプロの演奏は
『音楽』に『表情がある』
割と学生は譜面に沿った演奏だったと思うのですが、プロは指揮者の
イメージ・解釈に沿って、タメたり…ととにかく表現が豊か。
聞き比べると、一目（一耳？）瞭然でした。
この、技術に裏打ちされた豊潤な表現力がプロか…。

音楽の授業に、こういうの取り入れたら面白いんじゃないかしら？
よく教材のＣＤを聞いて「これを聞いてどんな風景が頭に浮かぶか答えろ」
ということを、学生の時やらされました（特にク/ラッシ/ック…）
私は「…答えれるかっ！タイトル聞いて、月光…うん、好きな題名だ、とか。
ピアノですとか、それくらいじゃっ！景色？わかんねえっ！」と思ってました（笑
基本に忠実なものと、それを『表現』したものを、聞き比べたらいろいろ
考えることも浮かぶこともあると思うんだけどな～。

ＴＰがたくさん映って嬉しかった！
佐・渡さん曰く「ここのために吹いてるんだ！」という部分とか、盛り上がり、
どきどきするカンジとか、うんうん（笑
ＴＰがカッコいいところだ～よね！！（←と勝手に思ってる）

プロの演奏する『風・紋』のＣＤが欲しくなりました。

2008/09/29 (Mon) どうしよう・どうしよう・どうしよう

にゃると・銀さんの録画。

銀さん……やっぱりラストへのスタートが切られた…ってことですか？
　　　　　　　

にゃると
　　カカチが相変わらずカッコいい。それは嬉しい。凄く嬉しい。
　　…だけど、も。
　　今からすっごく怖くて怖くて怖くて、しかたありません。
　　原作を読んでないものだから、なおさら怖いのかなぁ。
　　途中経過が全く分からないものだから、とにかく怖い。
　　ア/ス/マせんせ…。
　　今回のチ/ョウ/ジとイ/ノの会話を聞いていて、この班ってもしか
　　すると一番『チーム』としてまとまってるトコなのかもな、という
　　思いを強くしました（まぁ、気心はＮｏ１でしょうが…）
　　いいチームですよね。
　　でも、彼らにセンセが与えた影響って、計り知れないほど大きな
　　ものがあるとも思っています。
　　センセで、兄貴分で、でも悪がきの名残がある『大人』
　　色々な経験をして、辛いことも苦しいことも体験して、それでも
　　なおかつ少年の笑顔の面影を色濃く残している人。
　　そんな人、なかなかいない。
　　そんな人を失ったら、精神的ダメージはどれほどのものか。
　　にゃるとにも、ア/ス/マ班にも、里にも、カカチ達にも、そして……。

　　想像するだけで辛い。

　　………どうしよう。
　　来週は大泣きしてるかもしれません。
　　寝酒、準備しておいたほうがいいのかなぁ（泣